ยานนาวา ประชุมครูโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตยานนาวา มอบนโยบายด้านการศึกษา ชวนตระหนักถึงหน้าที่รับผิดชอบ เน้นทักษะการคิด “เอ๊ะ” “อ๋อ” “โอเค”

นางสาววรุณลักษม์ พลหาญ ผู้อำนวยการเขตยานนาวา เป็นประธานการประชุมครูโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตยานนาวา ประจำปี พ.ศ. 2567 ณ ห้องประชุมประดู่ทอง โรงเรียนวัดดอกไม้ โดยมี นางสาวจุฑาภรณ์ อยู่ทิมหัวหน้าฝ่ายการศึกษา กล่าวรายงานวัตถุประสงค์ของการจัดประชุมเพื่อต้องการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาสังกัดกรุงเทพมหานครในพื้นที่เขตยานนาวา ได้รับทราบนโยบายด้านการศึกษา แนวคิดและแนวทางในการจัดการศึกษาของกรุงเทพมหานคร สามารถปฏิบัติงานไปในทิศทางเดียวกันอย่างมีประสิทธิภาพ รวมทั้งเปิดโอกาสให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา มีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ระหว่างกัน เกิดปฏิสัมพันธ์ในการดูแลช่วยเหลือพัฒนาวิชาชีพซึ่งกันและกันได้

โดยผู้เข้าอบรมในวันนี้เป็นข้าราชการครูของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตยานนาวาทั้ง 6 โรงเรียน จำนวน 122 คนและมีการมอบเกียรติบัตรเพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติให้แก่ข้าราชการครูและลูกจ้างของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตยานนาวาที่จะเกษียณอายุราชการในปีงบประมาณ พ.ศ. 2567ซึ่งเป็นผู้ปฏิบัติราชการด้วยความรู้ความสามารถ ความวิริยะอุตสาหะและความเสียสละ จำนวน 6 ราย พร้อมแนะนำข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานครที่บรรจุใหม่ในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตยานนาวา จำนวน 9 ราย

ผู้อำนวยการเขตยานนาวา ได้กล่าวแสดงความยินดีกับผู้ที่ได้รับเกียรติบัตร และกล่าวว่าทุกท่านในที่นี้มีส่วนสำคัญในการสร้างอนาคตให้แก่เด็กและเยาวชน เพราะการศึกษาถือเป็นรากฐานและจุดเริ่มต้นที่สำคัญในการสร้างความเจริญก้าวหน้าด้านอื่นๆ ของชีวิตและครูคือผู้ที่ได้ทำหน้าที่นั้นในการปลูกฝังความรู้ ความคิด จิตใจ และพัฒนาเยาวชนให้มีความเจริญในทุกๆ ด้าน เพื่อสร้างเด็กและเยาวชนให้เป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาชาติบ้านเมือง และเน้นย้ำว่าผู้ว่าราชการกรุงเทพมหานคร นายชัชชาติสิทธิพันธุ์ ให้ความสำคัญเรื่องการศึกษาเป็นอย่างมาก ซึ่งครั้งการประชุมเมื่อวันที่ 9พฤษภาคม 2567 ที่ผ่านมา ผู้ว่าฯ กทม.ได้มีการมอบนโยบายให้สำนักการศึกษาและสถานศึกษาในสังกัดทุกแห่งมีความเข้าใจในทิศทางของนโยบายตรงกัน เมื่อมีความเข้าใจในการขับเคลื่อนนโยบายที่ตรงกันจะทำให้สื่อสารกันได้อย่างถูกต้อง ซึ่งผู้อำนวยการเขตได้นำนโยบายของ ผู้ว่าฯ กทม. มาขยายความเน้นให้ทุกคนได้เห็นว่าในฐานะครูผู้ปฏิบัติถือเป็นส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนนโยบายเหล่านั้นได้เกิดผลในทางปฏิบัติได้อย่างไร โดยเฉพาะทักษะการคิด สำหรับครูผู้สอนในการสอนนักเรียนให้มีความคิดแล้วต้อง สอนให้ “เอ๊ะ” ทำให้ “อ๋อ” เพื่อให้ “โอเค” เมื่อนำไปใช้จริง